Cérebros-balão com os nomes TDAH, Dislexia, TDL, TPAC, Afasia, Demência, Linguagem, Atenção, Memória, Funções Executivas, Percepção e Processamento Auditivo, todos conectados a um único cérebro maior

O seu paciente não cabe em caixinhas.

Seu raciocínio clínico também não deveria.

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No dia 09/11, às 20h, vou abrir a caixa preta e revelar uma oportunidade especial para quem quer aprofundar seus conhecimentos em neuropsicologia, linguagem e raciocínio clínico.

Entre para a comunidade exclusiva da Black e receba o link para acompanhar a revelação ao vivo.

tips_and_updatesDica: quem chegar primeiro pode ter uma surpresa a mais. 🎁

card_giftcardPresentes especiais para quem aproveitar a oferta da Black
lockComunidade exclusiva, com o link do encontro e os lembretes do dia
live_tvOferta revelada ao vivo, em 09/11, às 20h

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lockSeus dados ficam protegidos event09/11 às 20h, ao vivo

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O paciente chega com todas as caixas abertas ao mesmo tempo.

Você estudou os transtornos. Aprendeu sobre as funções cognitivas. Mas quem ensinou você a conectar tudo isso?

Na formação, cada transtorno costuma ocupar um capítulo. Linguagem, atenção, memória e funções executivas são estudadas separadamente.

Mas o paciente não chega ao consultório com suas dificuldades organizadas em capítulos.

Uma queixa de linguagem pode envolver processos linguísticos, memória operacional, atenção e processamento auditivo. E identificar essas relações exige mais do que conhecer os sintomas de cada transtorno.

Exige compreender os mecanismos cognitivos que podem estar por trás daquilo que o paciente apresenta.

Porque saber identificar uma dificuldade é importante. Mas entender por que ela acontece, quais processos estão envolvidos e como investigá-los é o que dá direção ao raciocínio clínico.

A neurociência nos mostra que as funções cognitivas operam em redes interdependentes. E é justamente essa integração que precisa aparecer na sua avaliação e nas suas decisões de intervenção.

O seu paciente não cabe em caixinhas. Seu raciocínio clínico também não deveria.

inventory_2Raciocínio em caixas

closeParte do diagnóstico e busca um protocolo pronto para aquela categoria.
closeAplica testes sem considerar suficientemente a hipótese clínica individual.
closeAnalisa os resultados isoladamente, sem investigar suas relações.
closeDescreve os achados, mas tem dificuldade de transformá-los em decisões terapêuticas.

hubRaciocínio clínico integrado

checkParte da queixa e investiga os processos cognitivos envolvidos.
checkSeleciona instrumentos de acordo com as hipóteses e necessidades do paciente.
checkInterpreta os achados em conjunto, considerando o perfil neurocognitivo.
checkTransforma os resultados da avaliação em hipóteses e decisões de intervenção fundamentadas.

Queixaarrow_forward Funções envolvidasarrow_forward Hipótesearrow_forward Avaliaçãoarrow_forward Interpretaçãoarrow_forward Reabilitação

O caminho do raciocínio clínico integrado, do primeiro contato com a queixa até a terapia.

Como vai funcionar

A caixa preta abre dia 09/11, às 20h. E a revelação acontece ao vivo.

Você vai descobrir o que preparei para esta Black, quais formações estarão incluídas e as condições especiais que estarão disponíveis. Mas tem um detalhe: a caixa só será aberta durante o encontro ao vivo.

Entre para a comunidade exclusiva

Ao se cadastrar, você recebe acesso à comunidade da Black no WhatsApp. É por lá que enviarei o link da transmissão, os avisos e tudo o que você precisa saber para participar.

Descubra o que está dentro da caixa preta

No dia 09/11, às 20h, vou abrir a caixa preta e revelar as formações, os conteúdos e as condições especiais que preparei para esta edição da Black.

A caixa preta guarda mais surpresas 🎁

Além da condição especial da Black, preparei presentes para quem aproveitar essa oportunidade.

E uma dica: ser uma das primeiras pode fazer toda a diferença.

Os detalhes? Só quando a caixa preta abrir, no dia 09/11.

09/11

Data

20h

Horário de Brasília

Ao vivo

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Para quem é

Para quem já estuda o cérebro, mas quer aprender a conectar o conhecimento à prática clínica.

Independentemente do transtorno que você atende, o desafio é compreender os processos cognitivos envolvidos nas dificuldades de cada paciente.

Fonoaudiólogas

Que atendem crianças, adultos ou idosos e querem ir além da identificação dos sintomas, compreendendo como linguagem, atenção, memória e outras funções cognitivas se relacionam para orientar a avaliação e a reabilitação.

Estudantes de Fonoaudiologia

Que querem construir uma base sólida de raciocínio clínico desde a graduação, aprendendo a relacionar os conhecimentos sobre cérebro, linguagem e cognição aos desafios que encontrarão na prática profissional.

Psicopedagogas

Que atendem crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem e querem compreender os processos cognitivos envolvidos nas queixas de leitura, escrita e aprendizagem para planejar intervenções mais fundamentadas.

Foto da fonoaudióloga Dra. Carol Lacerda

Quem vai te conduzir

Olá, sou Carol Lacerda, sou fonoaudióloga (CRFa 5-7275).

Sou especialista em Neuropsicologia, com Mestrado e Doutorado pela Faculdade de Medicina da UFG. Fui docente do curso de Fonoaudiologia da PUC Goiás de 2013 a 2026, 4 desses anos na coordenação do curso.

Ao longo desses anos, com centenas de alunas, vi o mesmo padrão se repetir: profissionais que dominam a teoria de cada transtorno travam diante do paciente que tem um pouco de cada um. O raciocínio clínico integrado nasceu para destravar esse momento, e hoje é a base dos meus cursos, que já formaram mais de 3 mil alunas no digital.

Mestrado e Doutorado · FM/UFG Especialista em Neuropsicologia Docente PUC Goiás 2013 a 2026 +3 mil alunas no digital

"Técnica sem base fundamentada não sustenta raciocínio clínico."